Un atelier décisif pour moderniser l’enseignement technique au Tchad
Le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a réuni, ce jeudi 10 juillet 2026 à N’Djamena, les acteurs clés du secteur pour valider un diagnostic essentiel. L’objectif ? Disposer d’un rapport solide en vue de l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP). Cette démarche s’inscrit dans une volonté de modernisation durable des filières techniques et professionnelles tchadiennes.
Une étude terrain approfondie pour cerner les besoins
Cette initiative s’appuie sur une analyse approfondie menée dans le cadre de l’Initiative panafricaine pour la transformation numérique des systèmes d’EFTP, soutenue par plusieurs organisations internationales dont l’UNESCO, l’OIF et la Banque africaine de développement. Plus de 200 acteurs issus de 57 Centres de formation technique et professionnelle (CFTP) ont participé à cette étude, complétée par des missions de terrain et une collecte de données numériques couvrant l’ensemble des académies du pays.
Des avancées et des obstacles à surmonter
L’ouverture des travaux a été assurée par Dr Djininboh Gabriel, directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, représentant la secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur. Il a mis en lumière l’importance stratégique de la transformation numérique pour aligner les systèmes de formation sur les évolutions technologiques et les nouveaux besoins du marché du travail. Selon lui, le rapport révèle des progrès significatifs, mais aussi des défis majeurs : gouvernance insuffisante, infrastructures numériques limitées, connectivité aléatoire, approvisionnement énergétique instable, formation des enseignants insuffisante et intégration insuffisante des compétences numériques dans les programmes.
Les participants ont été invités à contribuer activement à l’enrichissement du rapport, afin d’assurer l’élaboration d’une stratégie nationale réaliste, inclusive et adaptée aux réalités locales. Ce document servira de base à la future politique de digitalisation de l’EFTP au Tchad, avec pour ambition de créer un écosystème éducatif moderne, performant et en adéquation avec les exigences du marché de l’emploi.
Une vision à long terme pour 2026-2030
À l’issue de l’atelier, le rapport validé sera le socle de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP et de son plan d’action opérationnel pour la période 2026-2030. Cette stratégie vise à doter le Tchad d’un système de formation technique et professionnel à la hauteur des défis contemporains, en intégrant les outils numériques comme leviers de performance et d’innovation.