Le ministère tchadien en charge de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a réuni, ce jeudi 10 juillet 2026 à N’Djamena, les acteurs clés du secteur pour valider le rapport diagnostic préalable à l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique des Enseignements Techniques et Professionnels (ETP). Cette initiative s’inscrit dans une démarche visant à moderniser durablement l’offre de formation au Tchad, en s’appuyant sur les conclusions d’une étude de terrain approfondie.

Un diagnostic national pour une vision numérique ambitieuse

Cette rencontre s’intègre à l’Initiative panafricaine pour la transformation numérique de l’ETP, soutenue par des organisations comme l’UNESCO, l’Organisation internationale de la Francophonie, l’Union africaine ou encore la Banque africaine de développement. L’étude, qui a mobilisé plus de 200 participants issus de 57 Centres de Formation Technique et Professionnel (CFTP) répartis à travers le pays, a permis d’évaluer les besoins en infrastructures, en connectivité, en formation des enseignants et en intégration des compétences numériques dans les programmes pédagogiques.

Les défis et opportunités identifiés pour l’ETP tchadien

Lors de l’ouverture des travaux, le directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, Dr Djininboh Gabriel, a mis en lumière les opportunités offertes par le numérique pour adapter l’enseignement technique aux évolutions technologiques et aux nouveaux besoins du marché du travail. Cependant, le rapport souligne également des défis majeurs :

• Renforcement de la gouvernance des projets numériques
• Amélioration des infrastructures et de la connectivité dans les CFTP
• Sécurisation de l’alimentation énergétique des établissements
• Formation continue des formateurs aux outils digitaux
• Intégration systématique des compétences numériques dans les curricula

Le directeur a encouragé les participants à enrichir le document pour en faire une stratégie réaliste, inclusive et alignée sur les réalités locales, capable de répondre aux attentes des jeunes et des entreprises.

Vers une stratégie nationale d’ici 2030

Validé lors de l’atelier, le rapport servira de feuille de route pour l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’ETP, ainsi que pour son plan d’action opérationnel couvrant la période 2026-2030. L’objectif ? Doter le Tchad d’un système d’enseignement technique et professionnel moderne, performant et compétitif, en phase avec les exigences du marché de l’emploi et les standards internationaux.